Curso Epicentrismo Docente: Interasistencia y Desasedio Grupal

Autores/as

  • Halina Sousa IIPC
  • Marilene de Almeida
  • Malu Rosendo
  • Simone Souza

Palabras clave:

autoasedio, cosmovisión, epicentro, interasistencia

Resumen

El curso Epicentrismo Docente es uno de los componentes de la matriz interna del IIPC, con el objetivo de calificar a los voluntarios docentes y los que están en proceso de docencia. Este artículo tiene la intención de exponer los resultados obtenidos por el grupo de 4 participantes que concluyeron el curso en el CEA-RJ, en 2017. Motivadas por la temática que buscaba el desasedio, la interasistencia y la calificación docente, establecieron expectativas personales. En las dinámicas vivenciadas percibieron la necesidad de reeducación pensenica optimizada por el proceso recinológico de cada una. A través de este artículo comparten las experiencias y los resultados alcanzados en los cuales hubo gran interasistencialidad em los componentes del grupo, identificación de los talentos evolutivos y cómo viabilizar su aplicabilidad. Este hecho reverberó en cada sentimiento de gratitud y retribución por lo que fue asimilado, aprendido y practicado.

Biografía del autor/a

Halina Sousa, IIPC

É bacharel em Direito; pós-graduada em Administração Financeira. Voluntária da Conscienciologia desde 2013; tenepessista desde 2015 e docente a partir de 2016.

Malu Rosendo

É graduada em Pedagogia com especialização em Administração Escolar e Educação Infantil. Voluntária da Conscienciologia desde 2015, professora desde 2016 e tenepessista desde dezembro de 2016.

Simone Souza

É médica. Docente de Conscienciologia desde 2006, verbetógrafa.

Publicado

2020-10-27

Cómo citar

Sousa, H., de Almeida, M., Rosendo, M., & Souza, S. (2020). Curso Epicentrismo Docente: Interasistencia y Desasedio Grupal. Homo Projector, 5(02-II), 65–72. Recuperado a partir de https://homoprojector.iipc.org/index.php/homoprojector/article/view/207