Aprendiz do Protagonismo Interassistencial

Resumo

Neste artigo, a autora compartilha vivências, aprendizados e reflexões como aprendiz do protagonismo interassistencial, a partir do acolhimento de um familiar em fase pré-dessomática. A experiência evidenciou o quanto a autoassistência e a autotares — a tarefa do esclarecimento aplicada a si mesma — são essenciais para sustentar uma interassistência multidimensional lúcida. Esse processo exigiu reeducação pensênica, novas posturas, ampliação do autodiscernimento e superações contínuas. O objetivo do estudo é demonstrar, de forma prática, como a autoassistência e o autoesclarecimento favorecem o desenvolvimento do protagonismo interassistencial consciente, fortalecendo a sustentação energética, ampliando a lucidez e aumentando a eficácia nas ações assistenciais. A vivência também indica a possível presença de uma equipe extrafísica de amparo, atraída pela postura da autora, o que evidencia o papel ativo da consciência na manutenção do grupo evolutivo, mesmo em momentos de crise ou transição existencial. A metodologia utilizada é a autopesquisa, com análise de fatos e parafatos sob uma abordagem multidimensional e interassistencial. Trata-se de um estudo de caso fundamentado na teática, com aprendizados construídos gradualmente por meio da experiência direta e do enfrentamento de desafios.